Elogios

Confiram alguns comentários sobre o InfoCampus e o WebCampus recebidos ao longo das edições publicadas na web:

2 de julho

Luciana Mielniczuk

Pessoal, parabéns pelo piloto da TV no You Tube! Muito legal!

bjsLuti

2 de julho

PARABÉNS PARA A PROFESSORA VIVIAN BELÓCHIO E PARA OS ALUNOS
ESTÁ ÓTIMO
PROFª EUGENIA

2 de julho

Luiz Henrique

Registrando que gostei muito da seção Unidiversidade. Um panorama super interessante de algo que muitos já devem ter imaginado, mas nunca feito alguma pesquisa acerca do assunto. Falamos muito da "comunidade da UFSM", quando na verdade somos diversos clãs que pouco nos conhecemos, mas muito "achamos". Parabéns pelo trabalho.

Abraços.
-- Luiz Henrique Coletto (Jornalismo UFSM)PET Com (Programa de Educação Tutorial)Diretório Acadêmico Mario Quintana (DACOM)luiz.media@yahoo.comwww.dacomufsm.blogspot.com(55) 9163 3924

6 de maio

Vivi e turma,

Estou relamente muito orgulhosa dessa patota! Nada melhor para um professor do que ver seus pupilos caminhando pelas próprias pernas... E isso vale para Vivi como professora e para a turma de Digital III. Prometo olhar com calma as ediçoes e enviar os comentários, ok? Imagino que a essa hora estao todos mais do que stressados no fechamento. Eita sensaçao gostosa essa !!!!
Aquela correria toda... Adoraria estar aó com vocês agora!
Beijos a todos e bom trabalho!

Luti

14 de maio

Parabéns à turma do 5º semestre, o InfoCampus está realmente muito bom.

Augusto Machado Paim

Queridos alunos!

Já está no You Tube o primeiro telejornal digital produzido na UFSM. A turma está de parabéns pelo empenho e agilidade na produção do material. Apesar das limitações técnicas o projeto saiu do papel e a turma de vcs é pioneira. Mto bom!

Coluna do ombudsman da edição do dia 24 de junho de 2008

Por Géssica Valentini

Reconhecimento. Depois de todas as fases, incluindo aprendizado e crescimento, chegamos ao momento de sermos respeitados pelo trabalho realizado.

Não apenas pelos comentários recebidos, mas pela auto-análise, função desempenhada por esta coluna.

A começar pelas pautas, a preocupação de trazer para o debate assuntos corriqueiros, mas imprescindíveis, cumprimos o papel de refletir alguns dos anseios de estudantes e pessoas que trabalham da UFSM.

O comprometimento dos colegas, tão discutido em casa reunião de pauta, é visível através das publicações. Tudo isto já foi comentado no Ombudsman e, nesta edição, não é diferente.

É claro, e isto acontece com muito mais freqüência, convenhamos, em muitos veículos de comunicação “profissionais”, alguns aspectos passam despercebidos, escapam ao olhar dos repórteres, revisores e editores. Alguns parágrafos subseqüentes ainda começam com a mesma letra, palavras e nomes também se repetem.

Contudo, de forma alguma, pelo menos por enquanto, a qualidade do produto é influenciada por isto.

“Folheando” as páginas desta edição, senti-me dentro do Campus. Em especial as editorias Panorama e Unidiversidade tratam do cotidiano acadêmico, da rotina comum a todos. Cada editoria, com a sua proposta, também faz isso.

Unidiversidade:

O texto está ótimo de ler. A repórter brinca com a linguagem e as situações e escolhe depoimentos que aproximam qualquer acadêmico à situação narrada. Inclusive com muitas fontes, o que enriqueceu a narrativa.

As únicas considerações são sobre alguns aspectos da estrutura, que, no entanto, não tiram o mérito de toda a reportagem.

Na última linha do primeiro parágrafo há a frase “olhando pela janela o frio do lado de fora”. Entendo o sentido da frase, mas talvez fosse possível incluir algum aspecto do frio a ser olhado. Algo visível como a geada, já que, em si, o frio não é algo que se contemple.

No quarto parágrafo, a frase “Tiram o casaco e vestem o jaleco por cima...” dá a entender que elas vestiram o jaleco por cima do casaco, que acabou de ser tirado. “Tiram o casaco e vestem o jaleco” resolveria o problema.

Na frase, “O seu colega de curso, Rodrigo Arnoud também veio de longe”, a vírgula está deslocada. Como ele não é o único colega, ela poderia ser tirada.

Comunidade:

O texto está simples e objetivo, com muitos dados e escrito com a estrutura sugerida pelo Manual do InfoCampus.

Na legenda, me parece - posso estar enganada - não é necessário o (esq.) e (dir.), indicando a localização de cada uma na foto, afinal são somente duas.

A sigla AAPCAN vem antes do nome da instituição, o que não é recomendado no Jornalismo.

Também, no último parágrafo do link interno “Eram um giz e um quadro...”, me parece que o correto seria “Era um giz...”.

Ofícios:

A única observação quando à estrutura é numa citação, em que o personagem diz “um ou outro estão”. Penso que pode ser “um ou outro está”.

O restante do texto está com uma linguagem agradável e aspectos curiosos da vida dele, que o tornam interessante, ainda que só trabalhe há dois meses ali. O final instiga para ler outro texto, que conte o que “o tempo se encarregou” de fazer.

Projetos e pesquisas

O texto está muito bem escrito, com um quantidade significativa de informações sobre o projeto e depoimentos de pessoas envolvidas com as atividades. Dá todas as condições para que o leitor se informe e, ao mesmo tempo, cumprindo as exigências de um texto para a internet. Quanto à estrutura:

No início, faltou um “s”, no Centro de Educação Física e Desporto “s”.

Na frase, “A partir da mudança de simples hábitos como a mudança de hábitos... Um dos “mudança de hábitos” poderia ser substituído.

No parágrafo seguinte, em “O professor Luiz Osório Portela. O professor Portela comanda uma equipe de alunos da UFSM”, o segundo “professor Portela” poderia ser somente “ele”.

Eu Recomendo

A indicação é ótima e o livro realmente deveria ser lido por todos. O texto foi bem escrito e a recomendação não conta o final, nem revela algo que poderia fazer com o que o leitor perdesse a vontade de ler, pelo contrário.

No texto, faltou um espaço em “nações imperialistas(século XX)”.

“Alguns dizem que o modo como os dados são apresentados fazem...”. Neste caso, “Alguns dizem que o modo os dados são apresentados faz”, no singular, pois o faz se refere a “modo”.

“A Guerra do Paraguai, por exemplo, tão exaltada em manuais de história de outrora é apresentada com o título a guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai aniquilou a única experiência com êxito de desenvolvimento independente”. Acho que neste parágrafo faltou algum dado ou houve algum erro de digitação.

Informativo Facos

Traz muitas notícias, mais do que a maioria das semanas. Além disso, todas são informações importantes para os acadêmicos de Comunicação Social, não só da UFSM.

Na estrutura:

As três últimas notícias estão em negrito. Além disso, a estrutura não segue um padrão. Alguns dados começam em letra maiúscula outros em letra minúscula, bem como algumas notícias estão em forma de texto, outras divididas em tópicos e a última na estrutura da Agenda, com "o que, quando...”.

No caso das últimas observações, servem também à Agenda, que, no entanto, está completa e bem escrita.

Entrevista

Sem entrar no “metereologista”, o tema instiga, convida à leitura, afinal, todos querem entender o clima de Santa Maria. As perguntas estão bem formuladas, a não ser aquela em que o repórter pergunta se vai continuar frio neste inverno. Me parece que poderia ser incluído algo como “tão frio”, para que o leitor não questione o frio como característica própria do inverno, mas entenda que trata-se do frio demasiado que faz neste.

Editorial

O assunto foi muito bem escolhido e o texto está simples e objetivo.

A frase, “Há quem diga que certos assuntos e responsabilidades antes observados à distância, passam a ter uma maior proximidade”, talvez por estar longa, foi dividida com uma vírgula, que na verdade separa o sujeito do verbo.

Na sentença “Estamos em um momento onde”, o “onde” não se refere a lugar e deveria ser substituído por no qual ou em que.

Perfil

Está muito bem escrito, o personagem é interessante e os aspectos escolhidos pelo repórter se completam. Além disso, a linguagem é direta, clara, simples. Não há, na estrutura, nenhum aspecto a ser comentado, a não ser a expressão “ocupou a hegemonia”. No dicionário, hegemonia é superioridade, supremacia. Posso estar enganada novamente, mas parece se aplicar ao sentido de conquistar ou ser.

OMBUDSMAN – Edição do dia 17 de junho de 2008

Por Luísa Dalcin

Mais uma vez, a edição do Infocampus está muito boa, com poucos erros e com matérias criativas. Acredito que não só as reportagens estejam cada vez melhores, mas também tem sido mais ágil a correção dos textos, o que facilita o fechamento da edição.

Os links, problemas constantes nas edições anteriores, ainda apresentam falhas, mas em número bem menor. Por outro lado, observei um detalhe nos links “Festival Sundance” (Eu Recomendo) e “colégio técnico industrial” (Panorama). Eles não aceitam retornar para a página anterior depois de acessados. Isso pode fazer com que o leitor que clicou desista de continuar lendo o Infocampus, já que não conseguiu voltar para a reportagem.

Para pontuar alguns problemas, creio que os erros mais constantes que observei são de pontuação, principalmente quando envolve uma citação do entrevistado. Outra coisa que devemos ter cuidado é com a repetição de palavras.

Quanto aos elogios, impossível não destacar a “Entrevista” da semana. Achei importante a ousadia da pauta e também a ousadia das perguntas, que foram muito bem elaboradas e muito bem colocadas na conversa com o Reitor da UFSM. Também gostei da entrevista ter sido postada na íntegra, dividida em links, pois um assunto delicado como esse (e com essa importância) realmente não poderia ter nenhuma declaração cortada.

Destaco também:
- os temas do “Perfil” e do “Eu recomendo”, pelas histórias interessantes e curiosas que foram relatadas;
- o uso de links que direcionam ao currículo dos profissionais mencionados na reportagem, recurso usado na editoria “Projetos e Pesquisas”.

Algumas alterações que eu faria nas editorias:

ENTREVISTA

- “fala com exclusividade para o Infocampus da atual situação”
Seria melhor “sobre a atual situação”. Assim, parece que o Infocampus é da atual situação.

EU RECOMENDO

- Link “Ondi Timoner” não está funcionando.

- os dois músicos apareciam juntos em festas e se apresentavam em shows conjuntos. As filmagens começaram em 1996, seis anos depois da formação da BJM e quatro anos depois da formação da DW. Nessa época, as bandas ainda gravavam e excursionavam juntas.
“Juntos”, “conjuntos” e “juntas”, ficou repetitivo. Seria melhor substituir algum desses por expressões do tipo “em parceria”, “lado a lado”, etc.

- que segundo o próprio Courtney "é um dos compositores mais geniais que eu já vi".
“é” deveria ficar fora das aspas

COMUNIDADE

- A interdisciplinaridade é outro ponto explorado no projeto, e segundo o membro da coordenação Carlos Alberto “a Matemática, a História não estão apenas nos livros, estão na vida”.
Acho que faltou pontuação nessa frase para facilitar a leitura. Eu colocaria vírgula antes e depois do nome próprio.

- O membro da coordenação do Práxis também explica (...)
“O membro da cordenação” ficou estranho demais.

- pelo trabalho prestado a comunidade (...)
Faltou crase no “a”.

- Nesse ano o projeto pretende atender cem alunos, divididos em duas turmas de quarenta e uma de vinte (...)
Na leitura rápida, eu li “quarenta e uma”, como se este fosse um número só. Talvez a pontuação ou a ordem das palavras pudesse ser revista para evitar isso.

UNIDIVERSIDADE

- Link Comunicação Social não está funcionando.

- Os alunos de Relações Públicas da UFSM apresentaram o curso aos colegas de São Borja, já que o curso não é oferecido lá.
“A curso” foi mencionado duas vezes. Alguma delas poderia ser substituída por “a habilitação”, por exemplo.
- Para Filipe, a importância do encontro em São Borja é ainda maior.
Maior do que o quê?

- Por isso, não é possível fazer comparações entre os cursos, “mas fiquei feliz ao perceber que a UNIPAMPA não fica devendo nada para a UFSM, seja em termos de ensino, professores, é claro que aqui (Santa Maria) há mais oportunidades de estágios, mas a qualidade de produção do curso de São Borja é ótima”, comenta.
Eu acho que caberia um ponto depois de “os cursos”, e as aspas começando uma nova frase.

PANORAMA

- A alguns dias de mais uma eleição para o Diretório Central dos Estudantes (DCE), já são perceptíveis algumas movimentações.
A frase ficou abstrata demais, usando “alguns (as)” duas vezes. Seria melhor ser mais direto na colocação.

- Membro da Comissão Eleitoral, o estudante de Agronomia Alex Menguel acha bastante importante a divulgação dos processos eleitorais para conscientizar os eleitores.
Eu optaria por outra ordem, dando mais ênfase ao entrevistado: “Membro da Comissão Eleitoral, Alex Menguel, estudante de agronomia, acha...”

PROJETOS E PESQUISAS

- Conforme o coordenador do Laboratório, professor do curso de Zootecnia da UFSM, Ivan Luiz Brondani, “a equipe que trabalha no Laboratório de Bovinocultura de Corte é grande e bem estruturada, que é a coisa mais importante”.
Mesma observação anterior. Eu optaria pela ordem “Conforme o coordenador do Laboratório, Ivan Luiz Brondani, professor do curso de Zootecnia da UFSM...”

- estudam a preparação de pastagens para o inverno e da silagem com milho e sorgo para o confinamento;
Eu não sei o que é “silagem”, acredito que muita gente não saiba também. Um link seria bem usado nesse caso.

- O professor Ivan Brondani destaca a equipe que participa do LBC “os professores de Zootecnia Dari Celestino Alves Filho, José Henrique Souza da Silva e João Restle (...)
Faltou dois pontos após “LBC”, para facilitar a leitura.

OFÍCIOS

- Léo, como é conhecida no Hospital, foi contratada em 1995 para acompanhar os pacientes da unidade de Hematologia –Oncologia do HUSM que estão afastados da escola devido ao tratamento.
O hífen de “Hematologia –Oncologia” ficou com um espaço

- (...) na qual o formalismo da escola dá lugar à abordagem lúdica dos conteúdos. “A gente pontua para uma educação que seja em uma vertente mais lúdica (...)
A palavra “lúdica” foi repetida duas vezes. Poderia ser substituída por “divertida”, por exemplo.

PERFIL

- Link Santa Maria não está funcionando.

- Escolheu ser músico, o resto, dar aulas, seja para crianças ou adultos, fazer teatro infantil – seu novo projeto – mestrado, doutorado, veio como conseqüência de muita dedicação.
Eu colocaria um ponto após “ser músico”, e iniciaria nova frase.

AGENDA

- Prédio 21 – Campus da UFSM / Prédio 74 (Campus)
Os dois prédios ficam no Campus, mas a identificação foi um pouco diferente. Seria melhor se fosse padronizado.

- Informações: mais informações no site: http://www.ufsm.br/festivaldeinverno/index.htm
Seria melhor: “mais informações no site do festival”, com a frase transformada em link.

- A programação é dividida em dois eixos, um chamado de ‘As Rapidinhas’, que acontecem na Facos e “Para não Falhar na Hora H” que acontecem no Master Pré-vestibulares.
Eu colocaria dois pontos depois de “dois eixos”. E “acontecem” está errado nas duas situações, pois cada eixo ACONTECE em um lugar.

- Informações pelo e-mail dacom2008@gmail.com e no blog.
Poderia estar especificado que este blog é do Dacom.

Comentários da pós-revisão referentes à edição de 10 de junho

Por Piero Pedrazza

Agenda

“O que: a primeira exposição do Muquifo Mostra!, espaço vinculado ao Práxis Coletivo de Educação Popular”

* Tem uma vírgula perdida.

“Onde: no auditório do 4º andar do prédio de Apoio Didático e Comunitário, rua Floriano Peixoto, 1750”

*A palavra rua no caso acima começa com Maiúscula.

Perfil e Ofícios

“quando Edu estava com cerca de 12 anos”

“sistema de ensino alternativo que atualmente atende cerca de 25 crianças.”

*Quando se usa a expressão cerca de, deve-se usar números mais genéricos.

Projetos e pesquisas

“Todos eles são embasados em um projeto iniciado em 1984 sobre cruzamento entre bovinos das raças Charolês e Nelore .
As atividades do LBC acontecem na fazenda experimental “Área Nova”, com 600 hectares, localizada no campus da UFSM.”

*Faltou a linha que separa os parágrafos.

Panorama

““Se for pensar no número de integrantes por chapa parece muito, mas comparado com o número de alunos da UFSM, a participação ainda é pequena. Temos espaço para mais gente se envolver. Que mais estudantes participem, se não for integrando alguma chapa, ao menos com o voto.“”
*As ultimas aspas estão erradas.

Comunidade

“Nesse ano o projeto pretende atender cem alunos, divididos em duas turmas de quarenta e uma de vinte.”

*Os números maiores que dez não devem ser escritos por extenso.

Informativo FACOS

“As atividades acontecem de 16 a 20 de junho, na Batcaverna, auditório da FACOS”

*As atividades acontecem de 16 a 20 de junho no auditório da FACOS, Batcavena.

Coluna do Ombudsman da edição do dia 10 de junho

Por Vanessa Beltrame

Acho de suma importância começar este texto elogiando os colegas. A edição do dia 10 de junho saiu muito boa e com poucos erros - a maioria deles relacionado aos links das edições anteriores.

Os repórteres se superaram. A grande maioria dos textos trazia mais de uma fonte nas reportagens, prática que eu notava não ser muito comum antes.

Quero destacar as editorias “Perfil”, “Unidiversidade” e “Ofícios” porque fizeram textos excelentes, quase literários e muito aprazíveis. Os três ficaram, até certo ponto, engraçados e a leitura corre fácil e agradável.

Não quero, com isso, desmerecer as outras reportagens, todas muito boas e informativas. Entendo que o objetivo do InfoCampus não é ser literário, por isso destaquei as três reportagens e acho válida essa intenção.

Um problema que notei, em algumas editorias, é o excesso de intercalações nas frases, que dificultam uma leitura mais objetiva. E também não me preocupei em cuidar se o lead estava nos parágrafos iniciais, pois compartilho da opinião da última Ombudsman de que isto desvaloriza o texto.

Não pretendo, desta vez, levantar a questão dos links internos e externos, que acredito ser o maior problema do site. Nesta coluna, quero saber: até que ponto deve ir a editoria “Eu Recomendo”? Na matéria desta edição, o repórter fez um texto interessante, escolheu uma boa pauta e eu me interessei em ler o livro recomendado. Até o quinto parágrafo, quando começam a ser contados fatos e revelações importantes da conclusão da obra. Acho que estas finalizações desmerecem o trabalho do repórter, já que quando estas conclusões são conhecidas, o leitor perde o interesse no tema da editoria, em si.

Seguem algumas correções, feitas por mim, em cada editoria desta edição:

Agenda:

1. Na parte que fala da Feira de Livros da Editora, acho desnecessário escrever “Informações:” e depois pôr “Mais informações pelos telefones”.

2. “tem por objetivo levar teatro ao povo, formar seus atores”. Atores de onde?

3. “ingressos no local ou antecipados.”. Essa sentença ficou confusa, parece que não foi finalizada.

Perfil:

1. Se “Escola de Samba Barão de Itararé” se refere à escola de Porto Alegre, está certo. Mas se é a escola de Samba de Santa Maria, o correto é Barão do Itararé.

2. “Com quatro percursionistas e um acordeonista (Elias Rezende, que hoje toca com Zezé Di Camargo & Luciano, as referências eram Lenine e Pedro Luís e a Parede.”. Faltou fechar o parêntesis depois de ‘Luciano’.

3. Dos perfis das edições anteriores, só o do professor Ivo, do dia 3 de junho, está funcionando.

Ofícios:

1. “acompanhava o seu pai nas viagens”. Acho que fica melhor sem o artigo: “acompanhava seu pai nas viagens”.

2. “Viagens para o exterior com veículos oficiais da UFSM são mais raras. Uma burocracia muito grande é necessária para eles entrarem em outro país. Mesmo assim, Sérgio já foi para Posadas, na Argentina.” Isso não é uma história. Caberia estar no texto, mas não no link “confira algumas histórias...”.

Projetos e Pesquisas:

1. Acho que uma foto dos alunos, da professora ou do Laboratório de Química valeria mais. O símbolo ficou perdido no contexto e não foi explicado.

2. “Prêmio Copesul (www.copesul.com.br)”. O endereço do site saiu entre parêntesis, e não como link.

3. “ser sustentável” deveria estar entre aspas simples.

Panorama:

1. “Ele dá orientações às diferentes unidades do setor sobre como dever ser...”. Erro de digitação: o certo é como deve ser feito; não como dever ser feito.

2. Nos links para as edições anteriores, a matéria “PRAE oferece serviços à comunidade acadêmica” está com o título da reportagem sobre as Empresas Juniores.

Entrevista:

1. O endereço do site da UFSM apareceu transcrito, em Itálico, e não como link, no primeiro parágrafo.

2. “Isso sem falar nas substancias naturais...”. Faltou o acento circunflexo em substâncias.

Unidiversidade:

1. “Uma das últimas a ter um nome bem curioso foi entitulada 1º Batataço da Agronomia.”. A palavra certa é ‘intitulada’, com ‘i’ no começo.

2. “Caroline e outros futuros Comunicadores Sociais se faziam notar...”. Não que esteja errado, mas eu, particularmente, prefiro a palavra comunicólogos.

Comunidade:

1. A foto saiu com data no canto. Acho que devemos cuidar para que isso não ocorra.

2. No segundo parágrafo da reportagem é citado o professor Eduardo Flores, contudo só se explica que ele é coordenador do projeto no sexto parágrafo. Acho que esta referência deveria ter sido feita no início.

Eu Recomendo:

1. “Entre os personagens que se destacam nessa obra de Neruda, encontra-se Três Dedos, um mineiro acostumado com o trabalho do garimpo e que era como um tio para Joaquín. Animado pelos rumores sobre as montanhas de ouro que existiam na América, vende os seus pertences no Chile para acompanhar o amigo.” Esta parte do texto está mal elaborada: quem vende os pertences no Chile e quem é ‘o amigo’?

2. “Após conhecer Três Dedos, ele atira os papéis de sua mesa para o alto e embarca para a viagem, cena que mostra a febre que atingia os chilenos.”. Não entendi como esta cena se relaciona com a febre.

3. No início do texto, eu quis ler o livro. Mas o quinto e o sexto parágrafos revelam pontos culminantes e surpreendentes da obra. Estas revelações acabaram com a minha curiosidade de procurar o livro.

Informativo Facos:

1. Nas edições anteriores, o Informativo Facos do dia 13 de maio leva ao editorial do dia 20 de maio, “Desmistificando o Plano Diretor”.

Editorial:

1. Nas edições anteriores, o título “Desmistificando o Plano Diretor” aparece duas vezes, embora o último deles leve para o editorial intitulado “InfoCampus: UFSM em destaque”.

Coluna do ombudman da edição do dia 3 de junho

Por Claudia Lawisch.

Bom, como em todos os outros textos de Ombudsman, começo parabenizando a equipe pelo trabalho. Esta edição do dia 3 teve pautas variadas e interessantes, abrangendo grande parte da comunidade universitária.

Já foi possível perceber a maior atenção dos repórteres ao redigirem seus textos. Os erros (de acordo com o manual) que ocorriam em edições anteriores foram bastante diminuídos. Não houve problemas com repetições de nomes ou datas.

Aparece, ainda, vez ou outra, a velha confusão com a história da pirâmide invertida e ordem indireta. Mas não acho que seja um problema. Bem pelo contrário. Para mim, o fato de não seguir estas normas pode enriquecer o texto, e não deixá-lo mais cansativo ou com pouca objetividade. Escrevemos bem e, na minha opinião, algo com mais rodeios pode ser mais atrativo que a informação crua e direta.

Algo que percebi é que às vezes os links nas palavras não são colocados na primeira vez que elas aparecem no texto. Acho que não é regra, mas ficaria melhor.

Sobre as reclamações anteriores, da demora da entrega de textos, fiquei por fora nesta edição, porém acho que o pessoal conseguiu se organizar melhor. Tanto que a edição foi fechada antes das 18h30min. Também pelo adiantamento que a Vivi deu em casa. É assim que devemos seguir, informando dos atrasos e nos organizando pra fechar o quanto antes.

Ressalto a importância das discussões em aula por já ser bem perceptível a atenção dos colegas às críticas. Os textos melhoraram e comprovou-se que, como a Maíra falou na coluna da última semana, grande parte dos problemas talvez fossem por falta de atenção e não por dificuldades de escrever. Devemos continuar criticando, pois é sempre pelo bem e com o intuito de melhorar.

Poucos utilizaram o recurso de dividir a matéria com links internos. Não ficou ruim, nenhum foi longo em excesso ou difícil de entender, porém já que o recurso está aí acho que é válido usarmos.

Houve problemas com os links das edições anteriores. Em várias editorias eles não funcionam. Estão citados abaixo.

No mais, estamos de parabéns! Os elogios estão aparecendo e estamos aprendendo bastante.

Agenda:

Dividir em mais parágrafos. Dar espaços.

Perfil:

“Eram 21h30min quando Ivo chega à sala...” Fica melhor “quando Ivo chegava” para concordar com o “eram” e o “dando” que vem em seguida.

“causa pânico AOS alunos”

“os alunos DAREM risadas”

Faltou letra maiúscula em Matemática.

Texto bom, bem interessante. Sem repetições, nem cansativo.

* Links de edições anteriores não funcionam

Ofícios:

Muito bom o texto. Só mudaria a expressão “dançar enlouquecida”, por uma mais amena. Talvez “dançar empolgada”.

Colocaria “a vovó do Talento” do título entre aspas.

Projetos e Pesquisas:

“primórdios desta educação” trocaria educação por método.

Faltou explicar melhor o que são os tutores.

Apesar de longo e sem divisões, não ficou difícil de ler. Bem escrito e bem apoiado com links.

* Links de edições anteriores não funcionam

Panorama:

“fez com que esta disciplina obrigatória deixasse...” trocaria disciplina por prática.

Texto bom, com divisão bem feita. Bastante informativo.

* Links de edições anteriores não funcionam.

Entrevista:

Questões muito bem feitas. Trouxe bastante informação e bem contextualizado.

Bastante recurso de links.

Link “FATEC” não funciona.

Unidiversidade:

“por queixas sobre o serviço prestado” não ficou claro de qual serviço falava.

Palavra ócio foi usada várias vezes. É chamativa, acho que poderia substituir alguma vez.

“...antes das 15h de ontem já esperava o ônibus T.Neves/Campus que só passa às 16h.”

Como a Vanessa falou, o ônibus não passa só às 16h, passa em outros horários também. Acho que seria melhor dizer que o ônibus “só passaria às 16h”.

Fala “ontem” sem citar o dia. Alguém pode ler depois de tempos e ficar difícil saber que dia foi ontem. Deve ser colocado “ontem, dia tal”.

Algumas frases meio longas, mas texto muito interessante, bem dinâmico.

Gostei por englobar não só estudantes, mas também pessoas que freqüentam a universidade por outros motivos. O HUSM, por exemplo. Acho que também fazem parte da rotina do campus.

Comunidade:

“venda de produtos dentro da UFSM” eu tiraria a palavra produtos. Já são citados na frase anterior. Ficou repetitivo.

“foi criada após a privatização da CORLAC em 1993 é constituída de 120 produtores de leite de Santa Maria” Faltou a vírgula e um “e”. “...em 1993, e é constituída...”

Faltou acento (varias) e letra maiúscula (estado).

Fala dos estágios, e do aumento do prédio caso o curso de Tecnologia em Agroindústria seja oferecido. Mas não fala onde é a atual sede dos produtos UNI, nem de qual prédio está falando.

Mas está bastante informativo e interessante.

Eu Recomendo:

Ótima dica. Me deixou curiosa.

Link “sideshow” não funciona.

Os links para edições anteriores estão ao final da primeira e da segunda parte do texto. Nas outras editorias aparecem em uma só.

Editorial:

Muito bom! Não mudaria nada.

Nos links para edições anteriores, tem dois com o mesmo nome.