domingo, 29 de junho de 2008

Coluna do ombudsman da edição do dia 24 de junho de 2008

Por Géssica Valentini


Reconhecimento. Depois de todas as fases, incluindo aprendizado e crescimento, chegamos ao momento de sermos respeitados pelo trabalho realizado.

Não apenas pelos comentários recebidos, mas pela auto-análise, função desempenhada por esta coluna.

A começar pelas pautas, a preocupação de trazer para o debate assuntos corriqueiros, mas imprescindíveis, cumprimos o papel de refletir alguns dos anseios de estudantes e pessoas que trabalham da UFSM.

O comprometimento dos colegas, tão discutido em casa reunião de pauta, é visível através das publicações. Tudo isto já foi comentado no Ombudsman e, nesta edição, não é diferente.

É claro, e isto acontece com muito mais freqüência, convenhamos, em muitos veículos de comunicação “profissionais”, alguns aspectos passam despercebidos, escapam ao olhar dos repórteres, revisores e editores. Alguns parágrafos subseqüentes ainda começam com a mesma letra, palavras e nomes também se repetem.

Contudo, de forma alguma, pelo menos por enquanto, a qualidade do produto é influenciada por isto.

“Folheando” as páginas desta edição, senti-me dentro do Campus. Em especial as editorias Panorama e Unidiversidade tratam do cotidiano acadêmico, da rotina comum a todos. Cada editoria, com a sua proposta, também faz isso.

Unidiversidade:

O texto está ótimo de ler. A repórter brinca com a linguagem e as situações e escolhe depoimentos que aproximam qualquer acadêmico à situação narrada. Inclusive com muitas fontes, o que enriqueceu a narrativa.

As únicas considerações são sobre alguns aspectos da estrutura, que, no entanto, não tiram o mérito de toda a reportagem.

Na última linha do primeiro parágrafo há a frase “olhando pela janela o frio do lado de fora”. Entendo o sentido da frase, mas talvez fosse possível incluir algum aspecto do frio a ser olhado. Algo visível como a geada, já que, em si, o frio não é algo que se contemple.

No quarto parágrafo, a frase “Tiram o casaco e vestem o jaleco por cima...” dá a entender que elas vestiram o jaleco por cima do casaco, que acabou de ser tirado. “Tiram o casaco e vestem o jaleco” resolveria o problema.

Na frase, “O seu colega de curso, Rodrigo Arnoud também veio de longe”, a vírgula está deslocada. Como ele não é o único colega, ela poderia ser tirada.

Comunidade:

O texto está simples e objetivo, com muitos dados e escrito com a estrutura sugerida pelo Manual do InfoCampus.

Na legenda, me parece - posso estar enganada - não é necessário o (esq.) e (dir.), indicando a localização de cada uma na foto, afinal são somente duas.

A sigla AAPCAN vem antes do nome da instituição, o que não é recomendado no Jornalismo.

Também, no último parágrafo do link interno “Eram um giz e um quadro...”, me parece que o correto seria “Era um giz...”.

Ofícios:

A única observação quando à estrutura é numa citação, em que o personagem diz “um ou outro estão”. Penso que pode ser “um ou outro está”.

O restante do texto está com uma linguagem agradável e aspectos curiosos da vida dele, que o tornam interessante, ainda que só trabalhe há dois meses ali. O final instiga para ler outro texto, que conte o que “o tempo se encarregou” de fazer.

Projetos e pesquisas

O texto está muito bem escrito, com um quantidade significativa de informações sobre o projeto e depoimentos de pessoas envolvidas com as atividades. Dá todas as condições para que o leitor se informe e, ao mesmo tempo, cumprindo as exigências de um texto para a internet. Quanto à estrutura:

No início, faltou um “s”, no Centro de Educação Física e Desporto “s”.

Na frase, “A partir da mudança de simples hábitos como a mudança de hábitos... Um dos “mudança de hábitos” poderia ser substituído.

No parágrafo seguinte, em “O professor Luiz Osório Portela. O professor Portela comanda uma equipe de alunos da UFSM”, o segundo “professor Portela” poderia ser somente “ele”.

Eu Recomendo

A indicação é ótima e o livro realmente deveria ser lido por todos. O texto foi bem escrito e a recomendação não conta o final, nem revela algo que poderia fazer com o que o leitor perdesse a vontade de ler, pelo contrário.

No texto, faltou um espaço em “nações imperialistas(século XX)”.

“Alguns dizem que o modo como os dados são apresentados fazem...”. Neste caso, “Alguns dizem que o modo os dados são apresentados faz”, no singular, pois o faz se refere a “modo”.

“A Guerra do Paraguai, por exemplo, tão exaltada em manuais de história de outrora é apresentada com o título a guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai aniquilou a única experiência com êxito de desenvolvimento independente”. Acho que neste parágrafo faltou algum dado ou houve algum erro de digitação.

Informativo Facos

Traz muitas notícias, mais do que a maioria das semanas. Além disso, todas são informações importantes para os acadêmicos de Comunicação Social, não só da UFSM.

Na estrutura:

As três últimas notícias estão em negrito. Além disso, a estrutura não segue um padrão. Alguns dados começam em letra maiúscula outros em letra minúscula, bem como algumas notícias estão em forma de texto, outras divididas em tópicos e a última na estrutura da Agenda, com "o que, quando...”.

No caso das últimas observações, servem também à Agenda, que, no entanto, está completa e bem escrita.

Entrevista

Sem entrar no “metereologista”, o tema instiga, convida à leitura, afinal, todos querem entender o clima de Santa Maria. As perguntas estão bem formuladas, a não ser aquela em que o repórter pergunta se vai continuar frio neste inverno. Me parece que poderia ser incluído algo como “tão frio”, para que o leitor não questione o frio como característica própria do inverno, mas entenda que trata-se do frio demasiado que faz neste.

Editorial

O assunto foi muito bem escolhido e o texto está simples e objetivo.

A frase, “Há quem diga que certos assuntos e responsabilidades antes observados à distância, passam a ter uma maior proximidade”, talvez por estar longa, foi dividida com uma vírgula, que na verdade separa o sujeito do verbo.

Na sentença “Estamos em um momento onde”, o “onde” não se refere a lugar e deveria ser substituído por no qual ou em que.

Perfil

Está muito bem escrito, o personagem é interessante e os aspectos escolhidos pelo repórter se completam. Além disso, a linguagem é direta, clara, simples. Não há, na estrutura, nenhum aspecto a ser comentado, a não ser a expressão “ocupou a hegemonia”. No dicionário, hegemonia é superioridade, supremacia. Posso estar enganada novamente, mas parece se aplicar ao sentido de conquistar ou ser.

sexta-feira, 27 de junho de 2008

OMBUDSMAN – Edição do dia 17 de junho de 2008

Por Luísa Dalcin

Mais uma vez, a edição do Infocampus está muito boa, com poucos erros e com matérias criativas. Acredito que não só as reportagens estejam cada vez melhores, mas também tem sido mais ágil a correção dos textos, o que facilita o fechamento da edição.

Os links, problemas constantes nas edições anteriores, ainda apresentam falhas, mas em número bem menor. Por outro lado, observei um detalhe nos links “Festival Sundance” (Eu Recomendo) e “colégio técnico industrial” (Panorama). Eles não aceitam retornar para a página anterior depois de acessados. Isso pode fazer com que o leitor que clicou desista de continuar lendo o Infocampus, já que não conseguiu voltar para a reportagem.

Para pontuar alguns problemas, creio que os erros mais constantes que observei são de pontuação, principalmente quando envolve uma citação do entrevistado. Outra coisa que devemos ter cuidado é com a repetição de palavras.

Quanto aos elogios, impossível não destacar a “Entrevista” da semana. Achei importante a ousadia da pauta e também a ousadia das perguntas, que foram muito bem elaboradas e muito bem colocadas na conversa com o Reitor da UFSM. Também gostei da entrevista ter sido postada na íntegra, dividida em links, pois um assunto delicado como esse (e com essa importância) realmente não poderia ter nenhuma declaração cortada.

Destaco também:
- os temas do “Perfil” e do “Eu recomendo”, pelas histórias interessantes e curiosas que foram relatadas;
- o uso de links que direcionam ao currículo dos profissionais mencionados na reportagem, recurso usado na editoria “Projetos e Pesquisas”.

Algumas alterações que eu faria nas editorias:

ENTREVISTA

- “fala com exclusividade para o Infocampus da atual situação”
Seria melhor “sobre a atual situação”. Assim, parece que o Infocampus é da atual situação.

EU RECOMENDO

- Link “Ondi Timoner” não está funcionando.

- os dois músicos apareciam juntos em festas e se apresentavam em shows conjuntos. As filmagens começaram em 1996, seis anos depois da formação da BJM e quatro anos depois da formação da DW. Nessa época, as bandas ainda gravavam e excursionavam juntas.
“Juntos”, “conjuntos” e “juntas”, ficou repetitivo. Seria melhor substituir algum desses por expressões do tipo “em parceria”, “lado a lado”, etc.

- que segundo o próprio Courtney "é um dos compositores mais geniais que eu já vi".
“é” deveria ficar fora das aspas

COMUNIDADE

- A interdisciplinaridade é outro ponto explorado no projeto, e segundo o membro da coordenação Carlos Alberto “a Matemática, a História não estão apenas nos livros, estão na vida”.
Acho que faltou pontuação nessa frase para facilitar a leitura. Eu colocaria vírgula antes e depois do nome próprio.

- O membro da coordenação do Práxis também explica (...)
“O membro da cordenação” ficou estranho demais.

- pelo trabalho prestado a comunidade (...)
Faltou crase no “a”.

- Nesse ano o projeto pretende atender cem alunos, divididos em duas turmas de quarenta e uma de vinte (...)
Na leitura rápida, eu li “quarenta e uma”, como se este fosse um número só. Talvez a pontuação ou a ordem das palavras pudesse ser revista para evitar isso.

UNIDIVERSIDADE

- Link Comunicação Social não está funcionando.

- Os alunos de Relações Públicas da UFSM apresentaram o curso aos colegas de São Borja, já que o curso não é oferecido lá.
“A curso” foi mencionado duas vezes. Alguma delas poderia ser substituída por “a habilitação”, por exemplo.
- Para Filipe, a importância do encontro em São Borja é ainda maior.
Maior do que o quê?

- Por isso, não é possível fazer comparações entre os cursos, “mas fiquei feliz ao perceber que a UNIPAMPA não fica devendo nada para a UFSM, seja em termos de ensino, professores, é claro que aqui (Santa Maria) há mais oportunidades de estágios, mas a qualidade de produção do curso de São Borja é ótima”, comenta.
Eu acho que caberia um ponto depois de “os cursos”, e as aspas começando uma nova frase.

PANORAMA

- A alguns dias de mais uma eleição para o Diretório Central dos Estudantes (DCE), já são perceptíveis algumas movimentações.
A frase ficou abstrata demais, usando “alguns (as)” duas vezes. Seria melhor ser mais direto na colocação.

- Membro da Comissão Eleitoral, o estudante de Agronomia Alex Menguel acha bastante importante a divulgação dos processos eleitorais para conscientizar os eleitores.
Eu optaria por outra ordem, dando mais ênfase ao entrevistado: “Membro da Comissão Eleitoral, Alex Menguel, estudante de agronomia, acha...”

PROJETOS E PESQUISAS

- Conforme o coordenador do Laboratório, professor do curso de Zootecnia da UFSM, Ivan Luiz Brondani, “a equipe que trabalha no Laboratório de Bovinocultura de Corte é grande e bem estruturada, que é a coisa mais importante”.
Mesma observação anterior. Eu optaria pela ordem “Conforme o coordenador do Laboratório, Ivan Luiz Brondani, professor do curso de Zootecnia da UFSM...”

- estudam a preparação de pastagens para o inverno e da silagem com milho e sorgo para o confinamento;
Eu não sei o que é “silagem”, acredito que muita gente não saiba também. Um link seria bem usado nesse caso.

- O professor Ivan Brondani destaca a equipe que participa do LBC “os professores de Zootecnia Dari Celestino Alves Filho, José Henrique Souza da Silva e João Restle (...)
Faltou dois pontos após “LBC”, para facilitar a leitura.

OFÍCIOS

- Léo, como é conhecida no Hospital, foi contratada em 1995 para acompanhar os pacientes da unidade de Hematologia Oncologia do HUSM que estão afastados da escola devido ao tratamento.
O hífen de “Hematologia Oncologia” ficou com um espaço

- (...) na qual o formalismo da escola dá lugar à abordagem lúdica dos conteúdos. “A gente pontua para uma educação que seja em uma vertente mais lúdica (...)
A palavra “lúdica” foi repetida duas vezes. Poderia ser substituída por “divertida”, por exemplo.

PERFIL

- Link Santa Maria não está funcionando.

- Escolheu ser músico, o resto, dar aulas, seja para crianças ou adultos, fazer teatro infantil – seu novo projeto – mestrado, doutorado, veio como conseqüência de muita dedicação.
Eu colocaria um ponto após “ser músico”, e iniciaria nova frase.

AGENDA

- Prédio 21 – Campus da UFSM / Prédio 74 (Campus)
Os dois prédios ficam no Campus, mas a identificação foi um pouco diferente. Seria melhor se fosse padronizado.

- Informações: mais informações no site: http://www.ufsm.br/festivaldeinverno/index.htm
Seria melhor: “mais informações no site do festival”, com a frase transformada em link.

- A programação é dividida em dois eixos, um chamado de ‘As Rapidinhas’, que acontecem na Facos e “Para não Falhar na Hora H” que acontecem no Master Pré-vestibulares.
Eu colocaria dois pontos depois de “dois eixos”. E “acontecem” está errado nas duas situações, pois cada eixo ACONTECE em um lugar.

- Informações pelo e-mail dacom2008@gmail.com e no blog.
Poderia estar especificado que este blog é do Dacom.

terça-feira, 24 de junho de 2008

Comentários da pós-revisão referentes à edição de 10 de junho

Por Piero Pedrazza


Agenda

“O que: a primeira exposição do Muquifo Mostra!, espaço vinculado ao Práxis Coletivo de Educação Popular

* Tem uma vírgula perdida.

Onde: no auditório do 4º andar do prédio de Apoio Didático e Comunitário, rua Floriano Peixoto, 1750

*A palavra rua no caso acima começa com Maiúscula.

Perfil e Ofícios

quando Edu estava com cerca de 12 anos

sistema de ensino alternativo que atualmente atende cerca de 25 crianças.

*Quando se usa a expressão cerca de, deve-se usar números mais genéricos.

Projetos e pesquisas

Todos eles são embasados em um projeto iniciado em 1984 sobre cruzamento entre bovinos das raças Charolês e Nelore .
As atividades do LBC acontecem na fazenda experimental “Área Nova”, com 600 hectares, localizada no campus da UFSM.

*Faltou a linha que separa os parágrafos.

Panorama

“Se for pensar no número de integrantes por chapa parece muito, mas comparado com o número de alunos da UFSM, a participação ainda é pequena. Temos espaço para mais gente se envolver. Que mais estudantes participem, se não for integrando alguma chapa, ao menos com o voto.“
*As ultimas aspas estão erradas.

Comunidade

Nesse ano o projeto pretende atender cem alunos, divididos em duas turmas de quarenta e uma de vinte.

*Os números maiores que dez não devem ser escritos por extenso.

Informativo FACOS

As atividades acontecem de 16 a 20 de junho, na Batcaverna, auditório da FACOS

*As atividades acontecem de 16 a 20 de junho no auditório da FACOS, Batcavena.

Coluna do Ombudsman da edição do dia 10 de junho

Por Vanessa Beltrame


Acho de suma importância começar este texto elogiando os colegas. A edição do dia 10 de junho saiu muito boa e com poucos erros - a maioria deles relacionado aos links das edições anteriores.

Os repórteres se superaram. A grande maioria dos textos trazia mais de uma fonte nas reportagens, prática que eu notava não ser muito comum antes.

Quero destacar as editorias “Perfil”, “Unidiversidade” e “Ofícios” porque fizeram textos excelentes, quase literários e muito aprazíveis. Os três ficaram, até certo ponto, engraçados e a leitura corre fácil e agradável.

Não quero, com isso, desmerecer as outras reportagens, todas muito boas e informativas. Entendo que o objetivo do InfoCampus não é ser literário, por isso destaquei as três reportagens e acho válida essa intenção.

Um problema que notei, em algumas editorias, é o excesso de intercalações nas frases, que dificultam uma leitura mais objetiva. E também não me preocupei em cuidar se o lead estava nos parágrafos iniciais, pois compartilho da opinião da última Ombudsman de que isto desvaloriza o texto.

Não pretendo, desta vez, levantar a questão dos links internos e externos, que acredito ser o maior problema do site. Nesta coluna, quero saber: até que ponto deve ir a editoria “Eu Recomendo”? Na matéria desta edição, o repórter fez um texto interessante, escolheu uma boa pauta e eu me interessei em ler o livro recomendado. Até o quinto parágrafo, quando começam a ser contados fatos e revelações importantes da conclusão da obra. Acho que estas finalizações desmerecem o trabalho do repórter, já que quando estas conclusões são conhecidas, o leitor perde o interesse no tema da editoria, em si.

Seguem algumas correções, feitas por mim, em cada editoria desta edição:

Agenda:

1. Na parte que fala da Feira de Livros da Editora, acho desnecessário escrever “Informações:” e depois pôr “Mais informações pelos telefones”.

2. “tem por objetivo levar teatro ao povo, formar seus atores”. Atores de onde?

3. “ingressos no local ou antecipados.”. Essa sentença ficou confusa, parece que não foi finalizada.

Perfil:

1. Se “Escola de Samba Barão de Itararé” se refere à escola de Porto Alegre, está certo. Mas se é a escola de Samba de Santa Maria, o correto é Barão do Itararé.

2. “Com quatro percursionistas e um acordeonista (Elias Rezende, que hoje toca com Zezé Di Camargo & Luciano, as referências eram Lenine e Pedro Luís e a Parede.”. Faltou fechar o parêntesis depois de ‘Luciano’.

3. Dos perfis das edições anteriores, só o do professor Ivo, do dia 3 de junho, está funcionando.

Ofícios:

1. “acompanhava o seu pai nas viagens”. Acho que fica melhor sem o artigo: “acompanhava seu pai nas viagens”.

2. “Viagens para o exterior com veículos oficiais da UFSM são mais raras. Uma burocracia muito grande é necessária para eles entrarem em outro país. Mesmo assim, Sérgio já foi para Posadas, na Argentina.” Isso não é uma história. Caberia estar no texto, mas não no link “confira algumas histórias...”.

Projetos e Pesquisas:

1. Acho que uma foto dos alunos, da professora ou do Laboratório de Química valeria mais. O símbolo ficou perdido no contexto e não foi explicado.

2. “Prêmio Copesul (www.copesul.com.br)”. O endereço do site saiu entre parêntesis, e não como link.

3. “ser sustentável” deveria estar entre aspas simples.

Panorama:

1. “Ele dá orientações às diferentes unidades do setor sobre como dever ser...”. Erro de digitação: o certo é como deve ser feito; não como dever ser feito.

2. Nos links para as edições anteriores, a matéria “PRAE oferece serviços à comunidade acadêmica” está com o título da reportagem sobre as Empresas Juniores.

Entrevista:

1. O endereço do site da UFSM apareceu transcrito, em Itálico, e não como link, no primeiro parágrafo.

2. “Isso sem falar nas substancias naturais...”. Faltou o acento circunflexo em substâncias.

Unidiversidade:

1. “Uma das últimas a ter um nome bem curioso foi entitulada 1º Batataço da Agronomia.”. A palavra certa é ‘intitulada’, com ‘i’ no começo.

2. “Caroline e outros futuros Comunicadores Sociais se faziam notar...”. Não que esteja errado, mas eu, particularmente, prefiro a palavra comunicólogos.

Comunidade:

1. A foto saiu com data no canto. Acho que devemos cuidar para que isso não ocorra.

2. No segundo parágrafo da reportagem é citado o professor Eduardo Flores, contudo só se explica que ele é coordenador do projeto no sexto parágrafo. Acho que esta referência deveria ter sido feita no início.

Eu Recomendo:

1. “Entre os personagens que se destacam nessa obra de Neruda, encontra-se Três Dedos, um mineiro acostumado com o trabalho do garimpo e que era como um tio para Joaquín. Animado pelos rumores sobre as montanhas de ouro que existiam na América, vende os seus pertences no Chile para acompanhar o amigo.” Esta parte do texto está mal elaborada: quem vende os pertences no Chile e quem é ‘o amigo’?

2. “Após conhecer Três Dedos, ele atira os papéis de sua mesa para o alto e embarca para a viagem, cena que mostra a febre que atingia os chilenos.”. Não entendi como esta cena se relaciona com a febre.

3. No início do texto, eu quis ler o livro. Mas o quinto e o sexto parágrafos revelam pontos culminantes e surpreendentes da obra. Estas revelações acabaram com a minha curiosidade de procurar o livro.

Informativo Facos:

1. Nas edições anteriores, o Informativo Facos do dia 13 de maio leva ao editorial do dia 20 de maio, “Desmistificando o Plano Diretor”.

Editorial:

1. Nas edições anteriores, o título “Desmistificando o Plano Diretor” aparece duas vezes, embora o último deles leve para o editorial intitulado “InfoCampus: UFSM em destaque”.

segunda-feira, 9 de junho de 2008

Coluna do ombudman da edição do dia 3 de junho

Por Claudia Lawisch.


Bom, como em todos os outros textos de Ombudsman, começo parabenizando a equipe pelo trabalho. Esta edição do dia 3 teve pautas variadas e interessantes, abrangendo grande parte da comunidade universitária.


Já foi possível perceber a maior atenção dos repórteres ao redigirem seus textos. Os erros (de acordo com o manual) que ocorriam em edições anteriores foram bastante diminuídos. Não houve problemas com repetições de nomes ou datas.


Aparece, ainda, vez ou outra, a velha confusão com a história da pirâmide invertida e ordem indireta. Mas não acho que seja um problema. Bem pelo contrário. Para mim, o fato de não seguir estas normas pode enriquecer o texto, e não deixá-lo mais cansativo ou com pouca objetividade. Escrevemos bem e, na minha opinião, algo com mais rodeios pode ser mais atrativo que a informação crua e direta.


Algo que percebi é que às vezes os links nas palavras não são colocados na primeira vez que elas aparecem no texto. Acho que não é regra, mas ficaria melhor.


Sobre as reclamações anteriores, da demora da entrega de textos, fiquei por fora nesta edição, porém acho que o pessoal conseguiu se organizar melhor. Tanto que a edição foi fechada antes das 18h30min. Também pelo adiantamento que a Vivi deu em casa. É assim que devemos seguir, informando dos atrasos e nos organizando pra fechar o quanto antes.


Ressalto a importância das discussões em aula por já ser bem perceptível a atenção dos colegas às críticas. Os textos melhoraram e comprovou-se que, como a Maíra falou na coluna da última semana, grande parte dos problemas talvez fossem por falta de atenção e não por dificuldades de escrever. Devemos continuar criticando, pois é sempre pelo bem e com o intuito de melhorar.


Poucos utilizaram o recurso de dividir a matéria com links internos. Não ficou ruim, nenhum foi longo em excesso ou difícil de entender, porém já que o recurso está aí acho que é válido usarmos.


Houve problemas com os links das edições anteriores. Em várias editorias eles não funcionam. Estão citados abaixo.


No mais, estamos de parabéns! Os elogios estão aparecendo e estamos aprendendo bastante.


Agenda:

Dividir em mais parágrafos. Dar espaços.


Perfil:

“Eram 21h30min quando Ivo chega à sala...” Fica melhor “quando Ivo chegava” para concordar com o “eram” e o “dando” que vem em seguida.

“causa pânico AOS alunos”

“os alunos DAREM risadas”

Faltou letra maiúscula em Matemática.

Texto bom, bem interessante. Sem repetições, nem cansativo.

* Links de edições anteriores não funcionam


Ofícios:

Muito bom o texto. Só mudaria a expressão “dançar enlouquecida”, por uma mais amena. Talvez “dançar empolgada”.

Colocaria “a vovó do Talento” do título entre aspas.


Projetos e Pesquisas:

“primórdios desta educação” trocaria educação por método.

Faltou explicar melhor o que são os tutores.

Apesar de longo e sem divisões, não ficou difícil de ler. Bem escrito e bem apoiado com links.

* Links de edições anteriores não funcionam


Panorama:

“fez com que esta disciplina obrigatória deixasse...” trocaria disciplina por prática.

Texto bom, com divisão bem feita. Bastante informativo.

* Links de edições anteriores não funcionam.


Entrevista:

Questões muito bem feitas. Trouxe bastante informação e bem contextualizado.

Bastante recurso de links.

Link “FATEC” não funciona.


Unidiversidade:

“por queixas sobre o serviço prestado” não ficou claro de qual serviço falava.

Palavra ócio foi usada várias vezes. É chamativa, acho que poderia substituir alguma vez.

“...antes das 15h de ontem já esperava o ônibus T.Neves/Campus que só passa às 16h.”

Como a Vanessa falou, o ônibus não passa só às 16h, passa em outros horários também. Acho que seria melhor dizer que o ônibus “só passaria às 16h”.

Fala “ontem” sem citar o dia. Alguém pode ler depois de tempos e ficar difícil saber que dia foi ontem. Deve ser colocado “ontem, dia tal”.

Algumas frases meio longas, mas texto muito interessante, bem dinâmico.

Gostei por englobar não só estudantes, mas também pessoas que freqüentam a universidade por outros motivos. O HUSM, por exemplo. Acho que também fazem parte da rotina do campus.


Comunidade:

venda de produtos dentro da UFSM” eu tiraria a palavra produtos. Já são citados na frase anterior. Ficou repetitivo.

“foi criada após a privatização da CORLAC em 1993 é constituída de 120 produtores de leite de Santa Maria” Faltou a vírgula e um “e”. “...em 1993, e é constituída...”

Faltou acento (varias) e letra maiúscula (estado).

Fala dos estágios, e do aumento do prédio caso o curso de Tecnologia em Agroindústria seja oferecido. Mas não fala onde é a atual sede dos produtos UNI, nem de qual prédio está falando.

Mas está bastante informativo e interessante.


Eu Recomendo:

Ótima dica. Me deixou curiosa.

Linksideshow” não funciona.

Os links para edições anteriores estão ao final da primeira e da segunda parte do texto. Nas outras editorias aparecem em uma só.


Editorial:

Muito bom! Não mudaria nada.

Nos links para edições anteriores, tem dois com o mesmo nome.

quinta-feira, 5 de junho de 2008

Coluna do ombudsman da edição de 27 de maio

Por Maíra Bianchini


Nesta 5ª edição do InfoCampus, é visível a evolução dos textos e da qualidade do trabalho no webjornal. As pautas do site são ricas e diversificadas e, no geral, foram bem desenvolvidas pelos repórteres. A turma está de parabéns por manter o site atualizado com textos de nível profissional, apesar dos recursos e do tempo limitados.

Analisando a proposta do webjornal, acredito que cumprimos o objetivo de abordar diferentes atividades realizadas no campus de forma objetiva, completa e interessante para o leitor, seja ele aluno, professor ou funcionário da UFSM. Apenas dois segmentos não tiveram espaço no InfoCampus até agora: a comunidade da CESNORS e o público externo da Universidade, algo que já foi mencionado no texto do primeiro ombudsman (link para o post do Diogo) e que deveríamos trazer à discussão novamente nas reuniões de pauta.

Também acredito que devemos continuar explorando as possibilidades da web para a construção da narrativa textual. Apenas três editorias (Projetos e Pesquisas, Panorama e Comunidade) utilizaram links internos nesta edição. Como o tema foi discutido novamente na última aula, a partir da observação da ombudsman Cibelli, espero que a hipertextualidade seja abordada pela maioria dos repórteres nas próximas edições.

Ainda sobre os links internos, destaco a criação do link ‘Voltar’ no final das matérias que foram fragmentadas. Ele auxilia o retorno ao texto principal sem que seja necessário levar o mouse até a extremidade superior esquerda da tela, no ícone ‘Retornar’. Eu sei que parece coisa de leitora preguiçosa da internet, mas o link realmente facilitou a navegação.

A maioria dos textos utilizou bem os links externos; alguns deles, porém, estão ou com o endereço errado, ou não levam a lugar algum na rede. Esse problema ocorre no fechamento da edição, e, como tenho ajudado a professora Vivian a publicar o conteúdo do site, já aproveito para pedir desculpas aos repórteres.

Para finalizar, destaco as discussões realizadas na semana passada sobre os prazos de entrega das matérias e a necessidade de reescrever algumas editorias na tarde do fechamento, fato que se repetiu nas últimas três semanas.

Reconheço que o trabalho se torna difícil quando dependemos de outras pessoas (nesse caso, dos entrevistados) para completá-lo. No entanto, um pouco de esforço por parte dos colegas ajudaria no trabalho dos revisores e do editor e facilitaria o fechamento da edição. Na semana passada, os colegas que permaneceram até o site ser publicado saíram do campus às 20h30min. Com um pouco mais de organização, todos poderiam trabalhar com calma, e as chances de ocorrerem erros no fechamento diminuiriam. Sei que acabei repetindo muitas coisas que já foram ditas, mas considero esse ponto importante.

Sobre a segunda observação, noto que alguns colegas têm dificuldades na redação das matérias. Não quero julgar a competência de ninguém, pois também cometo erros, mas aconselho esses colegas a trabalharem mais em seus textos e a procurarem aspectos nos quais possam melhorar. Ressalto que a função do pré-revisor não é reescrever o material do repórter.

O trabalho em equipe tem garantido a qualidade do InfoCampus. Temos potencial para melhorar, mas isso só será possível com críticas construtivas, dedicação e, principalmente, respeito entre os colegas.

A seguir, ressalto alguns pontos nas editorias do InfoCampus de 27 de maio de 2008 (alguns deles já foram mencionados no comentário da Claudia, mas vale repetir)

- Agenda

O texto não é coeso, parece que as informações foram “juntadas” em uma unidade textual. Seria melhor organizar os eventos em itens e criar um pequeno texto de apresentação para cada um.

“Inscrições: 1 quilograma” - Fica melhor escrever 1 kg

- Perfil

É realmente uma pena que o Perfil tenha ficado sem foto, parece que a editoria está incompleta. O texto poderia ser dividido em um link interno.

Data na assinatura: 27/05/2008 – Segundo o manual, as datas não devem ser precedidas de zero. O correto seria 27/5/2008.

4 parágrafos seguidos iniciam com “Giuliano...” – O manual sugere que períodos ou parágrafos seguidos não iniciem da mesma forma.

Os links para Eny Calçados e Giuliano Cogo Design Gráfico não estão funcionando.

- Ofícios

Ótima foto.

No 4º parágrafo, o nome do entrevistado está errado. É Edgard, e não Edgar.

7º parágrafo: “Hoje as peças vêm do Instituto Médico Legal de Porto Alegre e, além da demora causada pela legalização, possuem custo muito alto”. – Colocar vírgula depois de ‘Hoje’. Eu trocaria ‘possuem custo muito alto’ por ‘custam caro’.

8º parágrafo “possuem mais de vinte anos”. – A partir de 11, deve-se usar numerais. ‘...mais de 20 anos’.

Eu faria a mesma troca que a Claudia fez na pós-revisão: “devido ao alto grau de conservação do formol...” por “devido ao alto grau de conservação proporcionado pelo formol...”.

Falta o ‘Ofícios’ do dia 29 de abril, que a monga aqui excluiu sem querer.

- Projetos e Pesquisas

Parabéns à repórter por ressaltar a importância das pesquisas na área social.

O nome do projeto de pesquisa não está destacado.

Não foi especificado no texto se a professora Veneza é a coordenadora do projeto.

A Claudia comentou sobre as aspas simples na fala da entrevistada. Segundo o manual, as aspas duplas devem ser usadas para representar citações, e as simples, para destacar expressões no texto.

O aluno Marco Antônio não é introduzido no texto principal. A apresentação dele está no link interno. Acredito que houve um problema de desatenção na hora de dividir o texto.

Uma correção nas vírgulas do último parágrafo: “Repensar a sociedade é trabalho das pesquisas nas áreas sociais, mas, (vírgula) para aplicar os resultados na prática para que se possa reconstruí-la, (vírgula) é necessária a iniciativa do governo e a participação e o envolvimento da população.”

Nas edições anteriores, está faltando um ‘Projetos e Pesquisas’, que eu também exclui por acidente. Desculpa.

Os links das edições anteriores não estão na ordem cronológica. Minhas desculpas, de novo (!), já que fui eu quem ordenou eles na hora do fechamento.

- Panorama

Podia ter colocado o link para a Prefeitura Universitária e para a Casa do Estudante.

No 5º parágrafo, faltou fechar o parênteses em “(CCR”.

5º parágrafo: “Em um único ataque, foram mortas 18 ovelhas de um experimento de mestrado da zootecnia.” - Podia ficar na ordem direta. Também colocar ‘Mestrado da Zootecnia’ com letras maiúsculas.

Talvez seja burrice minha, mas desconheço o significado dos termos ‘zoonoses’ e ‘Biotério’. Seria interessante colocar links ou explicar os conceitos brevemente.

Como a Claudia falou, tem dois links com o mesmo nome nas edições anteriores.

- No link ‘Programa de controle de zoonoses’

“O aumento das ocorrências de ataque”. - Eu trocaria para “O aumento da ocorrência de ataques”.

Pode ser mania, mas minha professora de redação, na época do PEIES, ensinou que não se usa ‘primeiramente’, porque, depois disso, não escrevemos ‘segundamente’, ‘terceiramente’, e assim por diante.

“Em um segundo momento, os cachorros recolhidos e levados para o Biotério, permaneceriam ali entre sete e dez dias.” Cuidado com o sujeito e o verbo separados por vírgula!

“Em um segundo momento, os cachorros recolhidos e levados para o Biotério, permaneceriam ali entre sete e dez dias. Os animais terão...” A conjugação dos dois verbos não combina. ‘Permaneceriam’ está no futuro do pretérito e ‘terão’, no futuro. Acho que seria melhor colocá-los na mesma conjugação.

Também acho melhor trocar ‘quarta etapa’ por ‘última etapa’.

Poderia ter um link ‘Voltar’ para o texto principal.

- Entrevista

Não faria nenhuma alteração no texto. Gostei muito do assunto, e a repórter fez perguntas pertinentes para a problemática da educação para surdos.

- Unidiversidade

Achei a pauta interessante, mas mudaria a estrutura de vários parágrafos.

“De acordo com o acadêmico de engenharia mecânica Aírton Luiz Trindade Junior, que regularmente percorre a distância de 330 quilômetros entre Getúlio Vargas e Santa Maria, ao dividir gasolina com apenas um colega, já existe uma economia de R$15,00 na viagem.” – Frase ficou muito longa e confusa. Muitas intercalações.

Aírton, que possui um automóvel Gol modelo BX ano 1983, aponta outras vantagens, como “o tempo, a economia, a comodidade e o fato de parar o carro onde quiser”. – Pelo desenvolvimento do texto, parece que o entrevistado vai comentar outras vantagens de viajar com amigos, e não vantagens de viajar de carro.

Encontrei alguns erros de pontuação:

“Para muitos estudantes da UFSM, (vírgula) vigiar...”

“A qualquer momento, (vírgula) existe...”

“Para quem gosta de se aventurar, (vírgula) existem algumas dicas...”

“De acordo com o acadêmico de engenharia mecânica, (vírgula) Aírton Luiz Trindade Junior,”

“Porém, as duas devem ser medidas, já que, (vírgula) para qualquer viagem que se faça, (vírgula) o melhor é planejar para que um final de semana com a família ou amigos não se torne perda de tempo.”

O 2º e o 3º parágrafos não estão separados.

- Comunidade

Também achei essa pauta interessante, mas, novamente, alteraria a estrutura do texto. O que precisou ser dividido em quatro unidades textuais poderia ter sido escrito em duas. Infelizmente, esse tipo de trabalho é difícil de ser feito no dia do fechamento. A repórter poderia ter trabalhado mais na coesão das informações.

O link para ‘habeas data’ não foi colocado.

“Segundo o diretor do Núcleo de Assistência Judiciária Gratuita da UFSM, Everton Miralha Massia, é oferecido quando necessário, além de assistência jurídica, atendimento psicológico.” – Frase tem muitas intercalações. Seria melhor escrever “Segundo o diretor do Núcleo de Assistência Judiciária Gratuita da UFSM, Everton Miralha Massia, atendimento psicológico também é oferecido quando necessário.”

- No link ‘Como obter o Serviço de Assistência Jurídica’

Faltou letra maiúscula em Psicologia e Direito.

Não há link para ‘usocapião’.

“No Núcleo de Assistência Jurídica não são atendidos casos nas áreas trabalhista e criminal.” – Utilizar ordem direta: “Casos nas áreas trabalhistas e criminal não são atendidos no Núcleo de Assistência Jurídica.”

O uso de link para os termos ‘alvarás’, ‘revisão de juros’ e ‘contratos’ ajuda os leitores leigos no assunto.

- No link ‘Expediente da Assistência Judiciária Gratuita’

“E-mail: assistenciaj@yahoo.com.br. (link).” – O ‘link’ deveria ter sido apagado.

Nos links para edições anteriores, os títulos “Conheça o projeto do CEFD de inclusão social através da dança” e “Conheça o programa “Amigos do carroceiro”, desenvolvido pelo curso de Medicina Veterinária” remetem para textos diferentes. A matéria sobre o projeto “Amigos do carroceiro” está faltando nos links. E talvez tenha sido eu quem apagou da memória do site. Sério, eu realmente sinto muito por isso.

- Eu Recomendo

Também não faria nenhuma alteração nesse texto. Ficou muito bom e serve de contraponto aos assuntos centrados no campus.

- Editorial

O editorial cumpre a sua função de definir a posição do InfoCampus no que diz respeito às obrigações da universidade pública. E com ‘universidade pública’, fala-se não só da administração, mas do corpo docente e discente e dos funcionários. Além disso, o editorial também justifica o trabalho realizado pela turma no InfoCampus quando julga caber à comunidade acadêmica dar publicidade àquilo que nela se desenvolve.

Comentários pós-revisão

Por Vanessa Beltrame

Agenda:

“com a professora Miria Scheneiders (APAE/SC) ; “A dança inclusiva na escola”, com a professora Marlini Dorneles de Lima (Unochapecó) ;
* Juntar os ponto-e-vírgula com o parêntesis.
Perfil, Projetos e Pesquisas, Panorama, Eu Recomendo:
Os links para as edições anteriores não estão funcionando!

Unidiversidade:

“...antes das 15h de ontem já esperava o ônibus T.Neves/Campus que só passa às 16h.”
* O ônibus não passa só às 16h, passa em outros horários também. Acho que seria melhor dizer que o ônibus “só passaria às 16h”.

Comunidade:

“Segundo a professora Roseane Maria Coradini Noal, que trabalha e dá aulas na Usina, são dez estágios oferecidos para a UFSM e varias outras faculdades...”
* Faltou o acento agudo no várias!

Eu Recomendo:

O último link saiu todo errado, junto com a assinatura!